Barrios de Cuidado Recoleta

PROYECTOS Y PROCESOS > PROTOTIPOS Y TÁCTICAS

Consolidación de entornos urbanos amigables para la primera infancia y sus familias.

Lugar
Santiago, Chile

Año
2024

Objetivos

  • Implementar la Guía de Proximidad de Cuidados (PoC) para transformar entornos urbanos vulnerables en espacios amigables con la infancia.

  • Mejorar la infraestructura de juego específicamente para estudiantes de Kinder, convirtiendo "oportunidades perdidas" en espacios de encuentro activo.

  • Fortalecer el derecho a la ciudad y a la participación de los niños y niñas, permitiéndoles decidir sobre el diseño de su propio entorno.

  • Proporcionar espacios de permanencia dignos para los cuidadores durante los tiempos de espera escolar, fomentando el vínculo comunitario.

Metodología

El proyecto se basó en la Guía de Diseño de Proximidad de Cuidados, desarrollada por ARUP y la Fundación Van Leer, siguiendo estos pasos:

  1. Gestión de Alianzas y Confianza: Trabajo colaborativo con la Escuela San Felipe de Neri para establecer objetivos compartidos con directivos y profesores, quienes facilitaron el vínculo con las familias.

  2. Escucha Activa y Participación: Proceso de codiseño con niños y niñas de Kinder para reconocer su apego al espacio exterior de la escuela y sus deseos para el mismo.

  3. Intervención Material: Ejecución de cambios físicos en el espacio público colindante a la escuela para dotarlo de identidad y funcionalidad lúdica.

  4. Escalamiento Técnico: Apoyo en la consolidación técnica de aprendizajes previos (como el caso de Valdivia) para su aplicación en el contexto de Santiago.

Cliente / Aliados

  • Financiamiento y Marco Conceptual: Fundación Bernard van Leer (Urban95) y ARUP.

  • Ejecución: Ciudad Emergente.

  • Aliados Locales: Municipalidad de Recoleta, Escuela San Felipe de Neri y Fundación Mustakis.

Resultado e Impacto

  • Identidad Local: Se dotó de una identidad visual y funcional al espacio de espera fuera de la escuela, transformándolo de un lugar de tránsito a uno de pertenencia.

  • Derechos en Acción: Se hizo efectivo el derecho a la participación infantil, donde las decisiones de los estudiantes de Kinder impactaron directamente en la infraestructura final.

  • Infraestructura de Cuidados: Mejora sustancial en las condiciones de juego y espera, beneficiando tanto el desarrollo psicomotor de los niños como el bienestar de los cuidadores que ahora cuentan con un espacio acondicionado para acompañar el juego.

  • Consolidación del Modelo: El piloto en Recoleta sirvió para fortalecer la red de proyectos de "Barrios de Cuidado" en Chile, conectando la experiencia de Santiago con la de regiones.

Conclusiones

El proyecto Barrios de Cuidado demuestra que el espacio público que rodea a los establecimientos educacionales es un activo crítico para el desarrollo infantil. Al aplicar la Guía de Proximidad de Cuidados, Ciudad Emergente logró transformar un área subutilizada en un ecosistema de bienestar. La clave del éxito radicó en la construcción de confianza con la comunidad escolar, demostrando que cuando se diseña para la primera infancia, se crea una ciudad más humana y acogedora para todos.